c

v

c

C

Với Erobo1 phụ huynh sẽ trải qua các bước thực hành sau:

1. Hướng dẫn cài app EROBO 1

2. Giới thiệu tổng quan về EROBO 1. 

3. Hướng dẫn kết nối robot EROBO 1

4. Hướng dẫn thao tác app EROBO 1

5. Hướng dẫn cài đặt robot EROBO 1

6. Cách robot Robot 1 hoạt động

Cụ Thể:

1. Nghe tiếng Anh, hát, kể truyện

a. Cấu tạo robot có: Có loa to, kết nối với smartphone như loa bluetooth, có thẻ nhớ chứa các file truyện, file nhạc, file ghi âm và file nghe tiếng Anh

b. Nguyên lý hoạt động:

          + Bố mẹ thao tác đặt lịch hẹn từ cho robot, đến giờ đấy robot sẽ nói, sẽ hát, sẽ kể truyện, sẽ đọc tiếng Anh v.v... theo đúng file bố mẹ chọn.

          + Bé vừa làm việc nhà vừa nghe nhạc, bé vừa ôm mẹ vừa nghe robot kể truyện cổ tích, bé vừa chơi đồ chơi vừa đắm chìm trong tiếng Anh mà robot nói v.v...

2. Giúp con thực hiện các công việc ở nhà, chăm sóc bản thân, học tập

a. Cấu tạo robot:

          + Trong robot có sẵn các hướng dẫn làm những công việc nhà, chăm sóc bản thân, học tập cơ bản

          + Robot được cài đặt để sau khi Gọi bé sẽ tự động chuyển sang Hướng dẫn bé thực hiện như thế nào.

          + Bố mẹ có thể tự ghi âm để hướng dẫn chi tiết hơn, giúp bé dễ thực hiện hơn

          + Bé có thể ấn nút để nghe lại việc Hướng dẫn đó nếu bị quên

          + Sau khi bé làm xong, robot sẽ nói khen thưởng và động viên khích lệ bé.

b. Nguyên lý hoạt động

          + Robot được cài đặt để một Hoạt động lần lượt trải qua 3 bước: Gọi, Hướng dẫn và Khen thưởng.

          + Các câu robot nói có sẵn trong bộ nhớ robot, và bố mẹ có thể tự ghi âm tạo các câu mới tình cảm ơn, chi tiết hơn, bé thích nghe hơn...

          Ví dụ: đến 17h robot Gọi bé đi quét nhà giúp mẹ, sau đó 1' robot sẽ Hướng dẫn bé quét nhà như thế nào: lấy chổi, quét từ phía cửa quét vào phía trong, dồn rác về một chỗ v.v... Bé muốn nghe lại Hướng dẫn từ đầu thì ấn nút replay trên thân robot. Sau khi quét xong, bé ấn nút Xác nhận hoàn thành công việc trên thân robot thì robot sẽ khen bé ngoan và thông báo bé đã được thưởng sticker ghi điểm.

3.  Chấm điểm, khen thưởng, tặng huy hiệu

a. Cấu tạo robot:

          + Trên thân robot có nút Xác nhận, dùng để ấn vào khi bé hoàn thành công việc

          + Robot sẽ khen thưởng, khích lệ bé và thông báo bé đã được thưởng Huy hiệu

          + App trên smartphone của bố mẹ được đồng bộ ngay lập tức.

b. Nguyên lý hoạt động

          + Lúc tạo các hoạt động hằng ngày cho bé, ngoài việc đặt tên, chọn thời gian ... bố mẹ còn quy định cho hoạt động đó được tính bao nhiêu Huy hiệu khi hoàn thành, đồng thời chọn hoặc tạo câu ghi âm khen thưởng, động viên để robot nói.

          + Khi bé ấn nút Xác nhận hoàn thành công việc trên thân robot, một mặt robot sẽ nói câu ghi âm đã được cài đặt, một mặt tín hiệu “Hoàn thành” được bắn lên server rồi truyền xuống smartphone của bố mẹ, thông báo tình trạng hoàn thành công việc và hiển thị luôn số Huy hiệu đạt được của bé.

4. Các nhóm hoạt động trên Robot

- Nhóm hoạt động Trí tuệ cảm xúc: 15 câu chuyện truyền động lực, 11 câu chuyện để thủ thỉ cùng con mỗi ngày bồi đắp cảm xúc, gắn kết gia đình

- Nhóm 20 hoạt động Chăm sóc bản thân: ăn sáng, đánh răng, uống nước, uống sữa, đi tắm, rửa tay… tạo thói quen sinh hoạt đúng giờ, tự lập, vui vẻ

- Nhóm 22 hoạt động Làm việc nhà: quét nhà, lau nhà, giặt quần áo, tưới cây, nấu cơm, rửa bát, pha nước cam, chăm sóc thú cưng… tạo thói quen biết quan tâm, giúp đỡ người khác, có trách nhiệm trong cuộc sống gia đình

- Nhóm 10 hoạt động gọi Học bài: học toán, học tiếng Anh, học lịch sử, tập viết, tập tính… tạo ý thức tự học đúng giờ

- Nhóm 20 hoạt động Học kỹ năng: hướng dẫn trẻ biết kiến thức & kỹ năng sinh hoạt hằng ngày: rửa tay 6 bước đúng cách, tắm rửa, thể dục, ăn uống điều độ, cách giặt quần áo, cách đánh răng, gọi điện cho ông bà… hỗ trợ bố mẹ xây dựng kỹ năng cho trẻ theo chương trình tối thiểu cho trẻ mầm non – tiểu học

- Nhóm Đọc truyện/Nghe tiếng Anh/Chơi cùng Robot/Đọc thơ: 38 hoạt động giải trí với truyện, tiếng anh cơ bản không theo lộ trình, nhận biết các nước trên thế giới & các bài thơ rèn luyện kỹ năng cho trẻ mầm non – tiểu học

Chào mừng quý thầy cô đến với chương trình Unit 2 học trong tuần 3 và tuần 4 - Letter D, E, F - 10 tiết dành cho trẻ 4 tuổi

Phương pháp chung dựa trên nguyên lý giáo dục sớm thuận theo sự phát triển tự nhiên của trẻ (phát triển tư duy ngôn ngữ, phát triển tư duy cảm xúc, phát triển tư duy vận động, thể chất và logic).

Ở Unit này, các con sẽ được học làm quen và nhận biết các chữ cái D, E, F cùng với các từ vựng đi kèm thông qua những bài hát vui nhộn, những trò trơi kích thích tư duy và những giờ học thuyết trình bằng mindmap, chuỗi các hoạt động nghe, nhìn, chạm, tương tác/tương quan. Bằng việc nghe và nhìn, não bộ con chụp hình ảnh và thẩm thấu âm thanh một cách tự nhiên sau đó khắc sâu và áp dụng các nội dung cần ghi nhớ một cách triệt để và đầy hứng thú cùng các hoạt động chạm và tương tác. Các hoạt động chơi mà học được sắp xếp khoa học, phù hợp với sự phát triển của não bộ sẽ giúp con tận dụng tối đa khả năng tiếp thu và gia tăng hứng thú với việc học ngôn ngữ.

Nguyên lý: Nghe/ Nhìn/ Chạm/ Tương Tác/Tương Quan để đạt Mục tiêu: Trẻ nghe chuẩn âm - Trẻ nhớ - Trẻ vận động - Trẻ có cảm xúc - Trẻ Bật Âm. Cụ thể:

 - Giai đoạn gieo mầm: Nghe chuẩn âm với chữ cái D, E, F, hấp thụ ngôn ngữ một cách tự nhiên

 - Chắc gốc: Nghe chữ cái D, E, F kết hợp với nhìn, quan sát và lặp lại việc nghe qua các hình ảnh, video vui nhộn chữ cái D, E, F

 - Khỏe cành: Chơi các trò chơi tô màu, bước chân, phương tiện giao thông vận động, mindmap, tương tác và chạm với những hình ảnh chữ cái D, E, F, kích thích yêu thích học của trẻ

 - Xanh lá: Trẻ thích thú trong việc học mà chơi, chơi mà học qua trò chơi tô màu, bước chân, phương tiện giao thông, mindmap và robot mTyni, giúp lớp học sáng tạo và thú vị - như có giáo viên bản ngữ

 - Kết trái: Giáo viên đặt lịch cho robot phát chữ cái D, E, F hằng ngày, dẫn dắt, tổ chức, sắp xếp, lặp đi lặp lại các trò chơi tô màu, bước chân, phương tiện giao thông, mindmap và chơi cùng robot mTiny theo hướng dẫn quy trình

Bước 1: Cho con tô màu các chữ cái D, E, F

Bước 2: Lấy các chữ cái đã được tô màu cho trơi trò chơi phương tiện giao thông, bước chân và chơi cùng robot mTiny.

c

Giới thiệu về robot STEAM mTiny

Robot STEAM mTiny được thiết kế với mục đích truyền cảm hứng sớm cho các bé ở độ tuổi từ 4 tuổi trở lên, bằng cách tạo khả năng xây dựng năng lực như tư duy logic, sáng tạo nghệ thuật và khám phá sự liên kết.

Sản phẩm đi kèm bút đọc bé có thể dễ dàng tương tác với mTiny, ngoài ra các mảnh bản đồ được thiết kế đặc biệt cho bé khám phá thế giới một cách thú vị và sáng tạo.

Cấu tạo của robot STEM mTiny

Chế độ tương tác của robot mTiny

Điều thú vị nhất ở robot mTiny là chế độ tương tác với robot qua bút đọc, robot và bản đồ

Dựa vào lý thuyết phát triển nhận thức để phát triển kỹ năng tư duy của trẻ

Robot STEAM mTiny được phát triển dựa trên lý thuyết phát triển nhận thức và thuyết đa trí tuệ. Để thúc đẩy tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề, mTiny tập trung vào những gì trẻ thực sự quan tâm và điều hướng chúng khám phá thế giới xung quanh thông qua các trò chơi tương tác.  
 

Tương tác với bản đồ để giải trí và học tập

Robot mTiny đi kèm với bút đọc và bản đồ tương tác giúp phân biệt với các sản phẩm khác, sản phẩm rất dễ dàng để sử dụng. Kết hợp với một loạt các trò chơi có thể lập trình với các cấp độ khác nhau, mTiny phản hồi với trẻ để khơi dậy niềm đam mê khám phá và học hỏi.

Thông qua các trò chơi vui nhộn, trẻ phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề, trang bị cho trẻ khả năng học tập.

Học lập trình bằng bút đọc một cách dễ dàng

Một sự kết hợp của nội dung ngoại khóa cho việc thúc đẩy sự tò mò của trẻ về kiến thức

mTiny đưa trẻ tới các khái niệm như toán học và âm nhạc. Được thiết kế phù hợp với triết lý giáo dục hiện đại, mTiny tìm ra cách tốt hơn để khơi dậy sự tò mò của trẻ đối với kiến thức và phát triển tư duy logic của chúng ngay từ khi còn nhỏ.

Tự do học tập đa màn hình

Không cần điện thoại hoặc máy tính bảng. mTiny đưa trẻ trở lại thế giới thực bằng cách cho chúng tham gia vào các hoạt động cơ bản, giảm các rủi ro về sức khỏe bởi màn hình điện thoại và máy tính bảng.

Không bị phân tâm bởi các phương tiện truyền thông xã hội và các trang website, trẻ có nhiều khả năng tập trung vào các điều quan trọng hơn. mTiny cho phép trẻ sử dụng nhiều giác quan để tăng sự chú ý và khám phá thế giới xung quanh.

Tương tác dựa trên khám phá thế giới thực

Tất nhiên, với robot mTiny, trẻ có thể là người học hỏi độc lập. Nhưng mTiny có thể cho trẻ các lựa chọn khác như trẻ có thể chơi các trò chơi nhiều người với bạn bè và khám phá thế giới cùng nhau với người mà mình thích. Trong quá trình này, trẻ xây dựng mối liên kết với người khác và phát triển kỹ năng xã hội. 

Có thể thay đổi biểu cảm khiến mTiny trở nên dễ thương 

Robot mTiny có khả năng biểu cảm cảm xúc với hơn 10 biểu cảm được tích hợp sẵn, hơn 300 hiệu ứng âm thanh.

Tất cả các thành phần đều an toàn

• Vật liệu thân thiện với môi trường & không độc hại
• Cấu trúc được thiết kế từ silicone
• Thiết kế các góc tròn an toàn
• Tự do điều khiển
• Chất liệu bề mặt ngoài thân thiện với da người
• Có chứng nhận RoHS
• Có hiệu suất tốt trong các thử nghiệm về độ bền khi va đập và bị đè.

Chào mừng quý thầy cô đến với chương trình Unit 11 học trong tuần 27 và tuần 28 - Phonics Letter D.E.F sound - 10 tiết dành cho trẻ 3 tuổi. Ở Unit này, các con sẽ được học làm quen và nhận biết các chữ cái phonics D.E.F sound cùng với các từ vựng đi kèm thông qua những bài hát vui nhộn, những trò trơi kích thích tư duy và những giờ học thuyết trình bằng mindmap, chuỗi các hoạt động nghe, nhìn, chạm, tương tác/tương quan. Bằng việc nghe và nhìn, não bộ con chụp hình ảnh và thẩm thấu âm thanh một cách tự nhiên sau đó khắc sâu và áp dụng các nội dung cần ghi nhớ một cách triệt để và đầy hứng thú cùng các hoạt động chạm và tương tác. Các hoạt động chơi mà học được sắp xếp khoa học, phù hợp với sự phát triển của não bộ sẽ giúp con tận dụng tối đa khả năng tiếp thu và gia tăng hứng thú với việc học ngôn ngữ

C

Chào mừng quý thầy cô đến với chương trình Unit 1A học trong tuần 1 và tuần 2 - Letter A.B.C - 10 tiết dành cho trẻ 3 tuổi. Ở Unit này, các con sẽ được học làm quen và nhận biết các chữ cái A.B.C cùng với các từ vựng đi kèm thông qua những bài hát vui nhộn, những trò trơi kích thích tư duy và những giờ học thuyết trình bằng mindmap, chuỗi các hoạt động nghe, nhìn, chạm, tương tác/tương quan. Bằng việc nghe và nhìn, não bộ con chụp hình ảnh và thẩm thấu âm thanh một cách tự nhiên sau đó khắc sâu và áp dụng các nội dung cần ghi nhớ một cách triệt để và đầy hứng thú cùng các hoạt động chạm và tương tác. Các hoạt động chơi mà học được sắp xếp khoa học, phù hợp với sự phát triển của não bộ sẽ giúp con tận dụng tối đa khả năng tiếp thu và gia tăng hứng thú với việc học ngôn ngữ

Chào mừng quý thầy cô đến với chương trình Unit 3 học trong tuần 5 và tuần 6 - Letter G.H.I - 10 tiết dành cho trẻ 5 tuổi

Phương pháp chung dựa trên nguyên lý giáo dục sớm thuận theo sự phát triển tự nhiên của trẻ (phát triển tư duy ngôn ngữ, phát triển tư duy cảm xúc, phát triển tư duy vận động, thể chất và logic).

Ở Unit này, các con sẽ được học làm quen và nhận biết các chữ cái G.H.I cùng với các từ vựng đi kèm thông qua những bài hát vui nhộn, những trò trơi kích thích tư duy và những giờ học thuyết trình bằng mindmap, chuỗi các hoạt động nghe, nhìn, chạm, tương tác/tương quan. Bằng việc nghe và nhìn, não bộ con chụp hình ảnh và thẩm thấu âm thanh một cách tự nhiên sau đó khắc sâu và áp dụng các nội dung cần ghi nhớ một cách triệt để và đầy hứng thú cùng các hoạt động chạm và tương tác. Các hoạt động chơi mà học được sắp xếp khoa học, phù hợp với sự phát triển của não bộ sẽ giúp con tận dụng tối đa khả năng tiếp thu và gia tăng hứng thú với việc học ngôn ngữ.

NGUYÊN LÝ: Nghe/ Nhìn/ Chạm/ Tương Tác/Tương Quan để đạt MỤC TIÊU: Trẻ nghe chuẩn âm - Trẻ nhớ - Trẻ vận động - Trẻ có cảm xúc - Trẻ Bật Âm. CỤ THỂ:

 - Giai đoạn gieo mầm: Nghe chuẩn âm với chữ cái G.H.I, hấp thụ ngôn ngữ một cách tự nhiên

 - Chắc gốc: Nghe chữ cái G.H.I kết hợp với nhìn, quan sát và lặp lại việc nghe qua các hình ảnh, video vui nhộn chữ cái G.H.I

 - Khỏe cành: Chơi các trò chơi tô màu, bước chân, phương tiện giao thông, mindmap vận động, tương tác và chạm với những hình ảnh chữ cái G.H.I, kích thích yêu thích học của trẻ

 - Xanh lá: Trẻ thích thú trong việc học mà chơi, chơi mà học qua trò chơi tô màu, bước chân , phương tiện giao thông, mindmap và robot mTyni, giúp lớp học sáng tạo và thú vị - như có giáo viên bản ngữ

 - Kết trái: Giáo viên đặt lịch cho robot phát chữ cái G.H.I hằng ngày, dẫn dắt, tổ chức, sắp xếp, lặp đi lặp lại các trò chơi tô màu, bước chân, phương tiện giao thông, mindmap và chơi cùng robot mTiny theo hướng dẫn quy trình

Bước 1: Cho con tô màu các chữ cái G.H.I

Bước 2: Lấy các chữ cái đã được tô màu cho trơi trò chơi bước chân, phương tiện giao thông, mindmap và chơi cùng robot mTiny.